UMMS研究员共同指导的项目,以增强在生物医学劳动力的多样性。

一个马萨诸塞大学医学院教授共同指导了首个,其独一无二的国家方案,加强多样化的学术生物医学劳动力,以$ 130万的五年津贴从美国国立卫生研究院资助建立技能发展研讨会,导师培训机会,在大学制度文化变革举措。

Mary Munson, PhD, professor of biochemistry & molecular pharmacology, and Michael Boyce, PhD, associate professor at the Duke University School of Medicine, are co-directors working with the grant co-PIs at the American Society of Cell Biology, CEO Erika Shugart, PhD, and Director of Professional Development Ashanti Edwards, on a program known as ASCB’s Maximizing Opportunities for Scientific and Academic Independent 职业生涯 (MOSAIC) Program, or AMP for short.

博士。曼森椅子ASCB的女性在细胞生物学委员会和博士。博伊斯共同主席ASCB的少数民族事务委员会。

该计划旨在面临科学和健康专业历史上人数不足,因为他们过渡到教师岗位背景的博士后研究人员克服障碍,曼森解释。

“不是所有的人成功地过渡到教师的角色,”她说。 “他们没有得到一个教职,或者他们找一个教授职位,而不是设置成功。”

一些选择退出学术界,进入行业,曼森说。或者他们可能会少研究型大学,在那里他们可以做更多的教学或与社区合作。她说原因面临偏见或不同的期望作出回应自我选择的教师角色了还是怎么的博士后可以交织和复杂。

这就是为什么涉及导师是一个重要的组成部分。 “现在还不清楚,我认为导师一直支持博士后前进到一个研究型教师的地位。如果博士后没有得到早期的支持和培训,他们可以实现这些抱负气馁,”曼森说。

博士后谁是美国国立卫生研究院镶嵌K99赠款,旨在通过提供培训和支持延长一年,以方便过渡的收件人,将由NIH匹配到ASCB。新授倡议的目标是,以确定这些放大器学者的长处,并制定计划,以提高通过专业发展和网络这些优势;发展通过人与在线培训课程新的技能;扩大并通过基础的队列等群组和指导加强学者的支持网络。

曼森说,该方案的另一个组成部分带来了科研机构的领导者那里放学者工作纳入对话,探讨可能来自不同背景的研究人员支持体制变革。

扩大博士后研究人员的指导和点对点网络,以及将它们暴露于大学的更广泛的网络,也是该计划的目标。该准许包括赞助安培学者谁是即将去就业市场上的教职访问可能会感兴趣的其他机构。

“也许这将是牵线搭桥的一点点,”曼森说。 “这有点像一个实践的教师的采访。这也是一个机会,机构说,“嘿,这真棒人快到了。也许我们应该看看他们。”

曼森已经把一些项目的目标付诸实践的UMMS。她开始在她的部门多样性行动委员会,并与他人在生物医学科学的研究生院合作,以方便更多的指导和师资培训,并改变以文化课她从马赛克学习。

但是,她说,“到底发生了什么,使这个计划成功的地方在于它不是一个安置机构内。它坐落像ASCB,这使得它更广泛的,在国家和国际组织中“。

马赛克奖项也给美国社会的生物化学和分子生物学和美国医学院校协会,根据一般医学科学研究所,负责监督程序。

放学者的队列将在2021年夏天开始。